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Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH ; en anglais : attention-deficit hyperactivity disorder, ADHD) est un trouble neurodéveloppemental[Recommandations de la HAS pour la prise en charge du TDAH 1],[1] caractérisé par des difficultés d'attention (ou plus communément de concentration) qui peuvent s'accompagner ou non d'hyperactivité ou d'wp:fr:impulsivité. Il existe des manifestations mixtes, certaines avec une impulsivité et une instabilité dominantes, d'autres avec une inattention au premier plan.

D'après le wp:fr:manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux 5e édition révisée (DSM-5), le TDAH est classé dans la catégorie des troubles du neurodéveloppement [2]. Le TDAH est souvent associé à d'autres troubles, notamment des troubles spécifiques des apprentissages, des troubles du sommeil, des troubles anxieux, de l'humeur et également le wp:fr:Trouble oppositionnel avec provocation (TOP) ou le wp:fr:trouble des conduites.

L'enfant qui a un TDAH a des comportements qui nécessitent une plus grande cohérence et une plus grande constance de la part des adultes autour de lui. L'enfant bénéficierait de dépistage précoce, de prise de conscience par ses parents de ses besoins éducatifs propres, des aménagements scolaires appropriés et d'une prise en charge psychothérapeutique coordonnée.

Un traitement médicamenteux par psyschostimulants est parfois utilisé et discuté.

Voir

Controverses

Sur la molécule de méthylphénidate (Ritaline)

Rev Prescrire 2017 ; 37 (406) : 592 http://www.prescrire.org/Fr/A97221E897A81A57DB51699A61D96707/Download.aspx

Surdiagnostic

Notes et références

  1. « ssociation Hypersupers TDAH France - Trouble Déficit de l'Attention Hyperactivité - Enfant hyperactif », sur tdah-france.fr (consulté le 5 mars 2018)
  2. (en) American Psychiatric Association, Diagnostic and statistical manual of mental disorders : DSM-IV-TR., American Psychiatric Association, (ISBN 2294739299, lire en ligne)

Références groupées